Documentazione - Pubblicazioni

Continuità educativa. Percorso di ricerca nelle scuole fiorentine 0...14

Questo volume contiene indicazioni, dati statistici e progetti relativi alla continuità educativa tra asili nido, scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di primo grado. Il materiale raccolto è l’elaborazione di una ricerca avviata sul territorio fiorentino e costituisce una documentazione finalizzata alla conoscenza delle iniziative e delle esperienze più significative realizzate nelle scuole.

Documentare percorsi formativi. Percorso di ricerca-azione nelle scuole dell'infanzia del comune di Firenze

La scuola dell’infanzia del Comune di Firenze, nel corso degli anni, ha sviluppato un proprio modello educativo e una competenza didattica forte assumendo un ruolo fondamentale per lo sviluppo delle potenzialità globali del bambino per garantire pari opportunità educative. Le norme sull’autonomia scolastica affidano alla scuola specifici compiti afferenti all’e laborazione di percorsi formativi ben strutturati rispondenti ai bisogni dei bambini e bambine e adeguati ai contesti sociali di appartenenza. Promuovere la qualità del servizio scolastico è la priorità dell’amministrazione comunale di Firenze che gestisce le proprie scuole con la massima attenzione ai percorsi formativi progettati dalle singole istituzioni e alla continuità educativa realizzata con il Nido e con le altre istituzioni scolastiche e con le famiglie. Elemento strategico per lo sviluppo dell’innovazione scolastica risulta la valorizzazione della professionalità docente attraverso un’attività di formazione in itinere basata su percorsi di ricerca – azione finalizzati allo studio e all’analisi delle esperienze didattiche per un’ulteriore qualificazione dell’offerta formativa.
La pubblicazione sarà presentata in occasione del Settembre pedagogico il 15 novembre 2008.